Kurs: Inklusion – Vielfalt als Chance! Grundlagen inklusiver Pädagogik

INKLUSION – Vielfalt als Chance

  • Was ist Inklusion?
  • Heranführung an Definitionen von Integration und Inklusion in Bildung und Gesellschaft
  • Modelle von Behinderung (sozial, medizinisch, kulturell, Menschenrechtsmodell)
  • Grundlegende internationale Dokumente zu inklusiver Pädagogik
  • UN-BRK aus Sicht der Selbstvertretung
  • Erfahrungsberichte betroffener Personen aus unterschiedlichen Lebensbereichen
Inklusion - Vielfalt als Chance! Grundlagen inklusiver Pädagogik CC-BY-SA 4.0

Zielgruppe

Der Kurs richtet sich an alle, die an dem Thema Inklusion im gesellschaftlichen Zusammenleben interessiert sind und Anregungen zur Reflexion ihrer eigenen Haltung zum Thema Inklusion erhalten möchten. Er richtet sich auch an Menschen, die in pädagogischen oder sozialen Berufen in Ausbildung oder Berufspraxis sind, an Studierende oder Studieninteressent*innen, an alle, die für ihr berufliches oder privates Umfeld pädagogische Grundlagen zu Inklusion kennenlernen möchten.

Lernziele

  • Sie kennen unterschiedliche Interpretationen des Inklusionsbegriffes
  • Sie erlangen grundlegendes Wissen zu unterschiedlichen Modellen von Behinderung und können diese kritisch hinterfragen
  • Sie bekommen einen Einblick in die unterschiedlichen internationalen Verträge und Übereinkünfte, die für Inklusion (im Bildungsbereich) relevant sind

Didaktische Aufbereitung

Es wird hauptsächlich mit Videos in denen Expert:innen sprechen gearbeitet, die in YouTube eingebettet sind; darauf folgen dann vielfältige Aufgaben/Fragen zu den Videos und meistens ein Quiz.

Beschreibung der Beispielinhalte

Hier sollte ein sinnvoller Text zu den Beispieln stehen und was sich hinter dem Button „Material“ versteckt.

Zum Material

Tags zum Projekt

Beispielinhalte

Trailer


“What do we mean by inclusive education?“, „Was meinen wir mit inklusiver Bildung?”


Quelle: “What do we mean by inclusive education?“, „Was meinen wir mit inklusiver Bildung?”, Prof. Mel Ainscow. https://youtu.be/HVU8L9AVaUY, CC BY SA 4.0

Aufgaben zum Video (Links erfordern unter Umständen ein Konto auf imoox):

1) Lesen Sie sich die Folien zu den Definitionen von Exklusion, Segregation, Integration und Inklusion durch.

2) Sehen Sie sich das Video von Mel Ainscow an, in dem er sich einer Definition von inklusiver Bildung annähert.

3) Verschaffen Sie sich mit Hilfe der zur Verfügung gestellten Folien einen Überblick über das von Mel Ainscow erwähnte UNESCO Dokument „A Guide for ensuring inclusion and equity in education“.

4) Lesen Sie den Beitrag von Budde und Hummich (2015) durch, um einen näheren Einblick in das Thema Inklusion in den Erziehungswissenschaften zu bekommen: https://www.pedocs.de/volltexte/2016/11569/pdf/Erziehungswissenschaft_2015_51_Budde_Hummrich_Inklusion.pdf

Optional (zur Festigung empfohlen)

5) Schmökern Sie optional zur Festigung des Gehörten und Gelesenen im UNESCO Dokument: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000248254

6) Sehen Sie sich optional ein weiteres Interview mit Mel Ainscow an, um das Gehörte/Gelesene zu festigen: https://www.youtube.com/watch?v=oKz09ngdNcA

7) Bearbeiten Sie das Quiz. Keine Sorge – Sie können das Quiz mehrmals wiederholen! Link zum Quiz: https://imoox.at/mooc/mod/quiz/view.php?id=15302

Quelle: PH Steiermark, PPH Augustinum, Universität Graz, Inklusions-MOOC-Team, Univ.-Prof.in Dr.in Barbara Gasteiger-Klicpera. Inklusion – Vielfalt als Chance! Grundlagen inklusiver Pädagogik.  https://imoox.at/course/Inklusion, CC BY SA 4.0

„Modelle von Behinderung“


Quelle: „Modelle von Behinderung“, Univ.-Prof.in Dr.in Franziska Felder, Universität Wien. https://youtu.be/RD50I81WRy4, CC BY SA 4.0

Aufgaben zum Video (Links erfordern unter Umständen ein Konto bei imoox):

1) Sehen Sie sich das Video mit Franziska Felder an, in dem sie unterschiedliche Modelle vorstellt.

2) Lesen Sie den Artikel „Neue Sichtweisen auf Menschen mit Behinderungen. Sozialpolitik zwischen alten Mustern und neuen Wegen“ von Angela Wegscheider: http://bidok.uibk.ac.at/library/wegscheider-sichtweisen.html#idm53


Optional (zur Festigung empfohlen)

3) Lesen Sie zur Vertiefung den Artikel „Disability Studies: Individuelles, soziales und/oder kulturelles Modell von Behinderung?“ von Anne Waldschmidt

4) Recherchieren Sie, wie Behinderung in österreichischen Gesetzestexten definiert ist und überlegen Sie, welchem Modell diese Darstellung zuordenbar wäre.

5) Bearbeiten Sie das Quiz. Keine Sorge – Sie können das Quiz mehrmals wiederholen! Link zum Quizz: https://imoox.at/mooc/mod/quiz/view.php?id=15361

Quelle: PH Steiermark, PPH Augustinum, Universität Graz, Inklusions-MOOC-Team, Univ.-Prof.in Dr.in Barbara Gasteiger-Klicpera. Inklusion – Vielfalt als Chance! Grundlagen inklusiver Pädagogik.  https://imoox.at/course/Inklusion, CC BY SA 4.0

Zentrale Bezüge

  • Einschlägige Fachliteratur zum Thema Inklusion hauptsächlich aus dem Fachbereich Erziehungswissenschaften
  • UN-BRK und andere politische/juristische Dokumente

Metadaten

Weiterlesen

Fachbereich: Psychologie; Erziehungswissenschaften; Soziologie
Ersteller*In: Univ.-Prof.in Dr.in Barbara Gasteiger-Klicpera,
Sonstige Beitragende: Prof.in Dr.in Andrea Holzinger; Prof. David Wohlhart BEd; Ass.-Prof.in Mag.a Lisa Paleczek, PhD; HSProf.in Mag.a Edvina Bešić, PhD; HS-Prof. Mag. Mathias Krammer, PhD, MA; Prof.in Mag.a Dr.in Martina Kalcher
Lizenz: CC-BY-SA
Medientyp: Audio, Podcast, Video, Webseite
Heterogenitätsdimension: „Behinderung“
Digital Readiness Level (DRL): 5

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