Gut durch den Hochschulalltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv
- Lektion 1: Themeneinstieg und Erklärungsansätze
- Lektion 2: Gender, Sexismus, sexualisierte Diskriminierung und Gewalt
- Lektion 3: Jenseits von Heteronormativität
- Lektion 4: Alltagsrassismus und Whiteness
- Lektion 5: Religiöse Bias und Vorurteile an der Hochschule
- Lektion 6: Soziale Herkunft, Klassismus und Habitussensibilität
- Lektion 7: Behinderung, psychische Gesundheit und digitale Barrierearmut
- Lektion 8: Altersdiskriminierung
- Lektion 9: Unterstützungsangebote, Solidarität und Allyship
Lizenz: Gut durch den Hochschul-Alltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv – Universität Graz, Lisa Scheer, CC-BY-SA 4.0 (Gut durch den Hochschul-Alltag: diversitätssensibel, vor(ur)teilsbewusst und inklusiv | iMooX)
Lernziele
Ziel des Kurses ist es, die im Studien- und Arbeitsalltag anzutreffenden Machtverhältnisse und Diskriminierungen (Sexismus, Rassismus, Ageismus, Ableismus, Klassismus …) zu thematisieren und anhand von Beispielen zu erklären. Die Inhalte regen zum Beobachten, Nachdenken und Reflektieren an, unterstützen den Wissensaufbau und enthalten Handlungsanregungen für einen inklusiveren Hochschulalltag.
Nach Absolvierung dieses Kurses
- haben Sie Ihr Verständnis von gängigen Begriffen und Zusammenhängen ausgebaut,
- können Sie Machtverhältnisse und Diskriminierung anhand von Beispielen erkennen und im Alltag besser wahrnehmen,
- haben Sie Ihr Vor(ur)teilsbewusstsein geschärft,
- können Sie im Hochschulalltag diversitätssensibler und solidarischer handeln.
Didaktische Aufbereitung
Jede Lektion beinhaltet mindestens zwei Videos, die wichtige Aspekte jedes Themas abdecken. Außerdem finden Sie in jeder Lektion Ressourcen zum Selbststudium und/oder Aufgaben, die Ihren Lern- und Reflexionsprozess
unterstützen. Ebenso erhalten Sie Literaturempfehlungen zu allen Themen und schließen jede Lektion mit einem Multiple-Choice-Quiz ab.
Zentrale Bezüge
- Diversitätssensibilität, Inklusion
- Machtverhältnisse & Diskriminierung
- Interdisziplinäre Bezüge, zum Beispiel aus den Fachbereichen: Geschlechterstudien & Zentrum für digitales Lehren und Lernen
Metadaten
Fachbereich: Psychologie, Erziehungswissenschaften, Soziologie
Ersteller*In: Dr. Lisa Scheer
Sonstige Beitragende: Dr.in Simone Adams, Jessica Braunegger,Christina Cortolezis, Parmida Dianat, Manuel Feldbaumer, Christina Fischer-Lessiak,
Lizenz: CC-BY-SA 4.0
Medientyp: MOOC, Audio, Podcast, Video, Webseite
Heterogenitätsdimension: unterschiedlich, intersektionale Verknüpfung
Digital Readiness Level (DRL): 5
Inhalte und Beispiele
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Isabel Collien, Sofia Mintre CC-BY-SA